平和を描く、対話をつなぐ―ボスニア・ヘルツェゴビナの教員とアーティストとワークショップを実施しました

10月28日から30日にかけて、総合人間科学部教育学科の国際教育開発学ゼミ（小松太郎教授）履修生を中心に、ボスニア・ヘルツェゴビナの大学教員およびアーティストとともに、「平和」をテーマにしたワークショップを実施しました。

異文化間教育を専門とするラリサ・カスマギッチ＝カフェジッチ准教授（サラエボ大学哲学部）と、絵画・視覚芸術アーティストのムハメッド・カフェジッチ氏（ムハ氏）は、上智大学「国連ウィークス2025」イベントの一環であるシンポジウム「紛争・災害後の子どもと若者の心のケア：創造的活動と国際交流を通じた平和構築の試み」に参加するために来日しました。

協働アートを通じて「包摂的な社会」を考える

10月28日のワークショップ「協働アートを通じたグローバル課題の探求：問題から対話へ、キャンバスから解決へ」では、カスマギッチ准教授の指導のもと、学生たちは自己紹介を通じて集団内の多様性に気づき、安心して意見を交わせる場づくりのルールを話し合いました。その後、「すべての人が包摂される社会」を実現するための課題と解決策について、学年を超えたグループで活発な議論が行われました。

包摂的な社会の実現に向けて課題を話し合う

グループで対話を通じて解決策を考える

「希望をかたちにする」創造的ワークショップ

後半の「希望をかたちにする」では、ムハ氏の指導のもと、学生たちは自身にとって身近で重要な社会課題や、その解決へのアイデア、未来への希望を、多彩な色彩とシンボルで表現しました。言葉では表しきれない思いや創造的な発想を、対話を通してキャンバスに可視化していきました。

紛争や災害の影響を受けた子どもたちは、言葉にできない感情を抱えていることが多く、遊びや創造的活動を通して自己表現することが癒しや自己効力感の向上につながることが知られています。また、対話や協働のプロセスは、紛争によって失われがちな社会的な絆を再構築し、「自分は孤立していない」という感覚を取り戻す契機にもなります。学生たちは、こうした創造的・協働的な平和構築のプロセスを自ら体験しました。