マイノリティ経験が広げた視野。多様性と向き合ったシアトルで得た学び

• #学生生活
• #学生
• #留学
• #入学希望の方
• #英文学科
• #文学部

2026-05-19

留学での気づきを糧に、より便利で豊かな社会を創造する。

• #学生
• #キャリア
• #入学希望の方
• #経営学科
• #経済学部

2026-05-13

より安全な素材で、耐用年数の長い人工関節を開発して医療に貢献したい

• #教員
• #機械工学領域
• #理工学専攻
• #機能創造理工学科
• #理工学研究科
• #理工学部

2026-05-07

長期インターンでの学びを活かし、投資を通じた社会問題解決へ。

• #学生
• #キャリア
• #入学希望の方
• #国際教養学科
• #国際教養学部

2026-04-30

マザー・テレサが「他者のために、他者とともに」ある上智で語った言葉

2026-04-29

人類が直面する地球環境の危機に対して法律学は何ができるのか

• #教員
• #法律学専攻
• #地球環境法学科
• #法学研究科
• #法学部

2026-04-23

映画への憧れが開いた扉。フランスで見つけた新たな目標

• #学生生活
• #学生
• #留学
• #入学希望の方
• #フランス語学科
• #外国語学部

2026-04-21

貴金属ナノ粒子の光学特性や触媒能力を活用し、医療や環境浄化に貢献したい

• #教員
• #理工学専攻
• #情報理工学科
• #応用化学領域
• #理工学研究科
• #理工学部

2026-04-17

ゴルフ部やゼミでの学びを道しるべに、世界で戦う未来にアプローチ。

• #学生
• #キャリア
• #入学希望の方
• #社会福祉学科
• #総合人間科学部

2026-04-15

動画の動きを理解し、未来予測と運動視を持つセンサーやロボットの実現へ

• #教員
• #理工学専攻
• #情報理工学科
• #情報学領域
• #理工学研究科
• #理工学部

2026-04-09

日本兵のトラウマは、なぜ可視化されなかったのかを丹念な調査で紐解く

• #教員
• #文学研究科
• #史学専攻
• #史学科
• #文学部

2026-04-03

「オピニオンリーダー」にとどまらない、新たなサルトル像を探る研究

• #教員
• #文学研究科
• #フランス文学科
• #フランス文学専攻
• #文学部

2026-04-02