| 1 | 対照言語学とは何か１：音声・音韻体系の部分的対照 |
| 2 | 対照言語学とは何か２：語彙と文化の対照、統語論の対照 |
| 3 | 表現構造とは何か(講義)：抽象と捨象 |
| 4 | 人間志向性１：ドイツ語の人間志向性、日本語のモノ・コト志向性 |
| 5 | 人間志向性２：主語、目的語、再帰代名詞のメトニミー |
| 6 | 結果相断面提示：日本語の過程包括叙述との対照 |
| 7 | ２人称主語(あるいは聞き手中心主義)：日本語の(潜在)１人称主語(あるいは話して中心主義) |
| 8 | 話し手の間接的意志表明：日本語の直接的意志表明 |
| 9 | 間接話法動詞：前置詞句の中に圧縮されている発話内容 |
| 10 | 前置詞句修飾：日本語の動詞句修飾との対照 |
| 11 | 無生物主語：日本語の人間(有生)主語との対照 |
| 12 | 「ＡはＢなり」のドイツ語における表現のバライエティー |
| 13 | 前期のまとめ |
| 14 | 前期抗議の回顧と補足(講義) |
| 15 | ハンドアウトの作り方；口頭発表の方法と技法(講義) |
| 16 | モデル研究報告(担当者が自演) |
| 17 | 受講生報告１：発表と討論(＋テクスト分析) |
| 18 | 受講生報告２：発表と討論(＋テクスト分析) |
| 19 | 受講生報告３：発表と討論(＋テクスト分析) |
| 20 | 受講生報告４：発表と討論(＋テクスト分析) |
| 21 | 受講生報告５：発表と討論(＋テクスト分析) |
| 22 | 受講生報告６：発表と討論(＋テクスト分析) |
| 23 | 受講生報告７：発表と討論(＋テクスト分析)
レポート作成の条件と方法 |
| 24 | 受講生報告８：発表と討論(＋テクスト分析) |
| 25 | 受講生報告９：発表と討論(＋テクスト分析) |
| 26 | 後期のまとめ |
