Syllabus system

2005年度上智大学シラバス

◆教育課程の研究　－　（前）

松尾　知明

○科目サブタイトル

カリキュラムのデザイン

○講義概要

カリキュラムとは何だろうか。カリキュラムはどのように構
想すればいいのだろうか。「総合的な学習の時間」が導入さ
れるなかで、教育の現場では教師一人ひとりにカリキュラム
のデザイン力が求められる時代になってきている。この授業
では、カリキュラムの概念とその基本的知識を学ぶとともに、
総合学習のカリキュラムをデザインすることについて考察す
る。

○評価方法

リアクションペーパー(30%)、レポート(70%)

○参考書

高浦勝義『絶対評価とルーブリックの理論と実際』黎明書房、２００４年

○他学部・他学科生の受講

可

○授業計画

1	オリエンテェーション　リアクションペーパー（ＲＰ）Ⅰ．自己紹介
2	カリキュラムをデザインする時代へ
3	カリキュラムの概念と教育の目的　ＲＰⅡ．教育の目的
4	顕在的カリキュラムと潜在的カリキュラム　レポートⅰ．実践事例レポート
5	教科カリキュラムと経験カリキュラム　ＲＰⅢ．望ましいカリキュラム
6	教育課程（各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間）
7	問題決学習と単元指導計画　ＲＰⅣ．総合の時間
8	ねらいと内容の工夫　レポートⅱ．単元指導計画案の中間レポート
9	学力と評価の４つの観点　ＲＰⅤ．学力
10	個に応じた指導の工夫
11	教育評価（１）
12	教育評価（２）
13	まとめ　レポートⅲ．単元指導計画案の最終レポート