Syllabus system

2006年度上智大学シラバス

2006/02/23更新

◆教育心理学　－　(後)

馬場　久志

○講義概要

今日の学校教育において，児童・青年期の発達や学習過程を理解し，教育的支援を必要とする子どもへの理解を深め，その対応を考えることはきわめて重要である。本講義では，心理学研究から得られた事実と理論に基づいて，子どもと教育の現実問題を検討する。そのために，発達・学習のメカニズムや，障害のある子どもの理解と対応，学力形成と自立への課題，教育評価の機能，教育的支援のあり方などについて論じる。これらを通して，発達と学習・教育の可能性，学校の可能性を探りたい。受講者もともに考えることを望む。

○評価方法

リアクションペーパー(20%)、後期学期末試験(授業期間中)(45%)、中間試験(35%)

○テキスト

使用しない。

○参考書

心理科学研究会編『中学・高校教師になるための教育心理学改訂版』有斐閣選書
大村彰道編『教育心理学I―発達と学習指導の心理学』東京大学出版会

○他学部・他学科生の受講

可

○授業計画

1	教育心理学の動機
2	発達の原理
3	思春期の発達
4	学習の理論
5	学習の個人差と教育的支援
6	学習動機づけ
7	学習障害（障害児の理解）
8	教育評価
9	心理・教育測定
10	教育とテスト
11	授業
12	家庭と児童虐待
13	発達・教育の可能性