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2006年度上智大学シラバス

2006/02/15更新

◆学校教育学演習　－　(通)

奈須　正裕

○講義概要

戦後も60年を超え，我が国の戦後教育を牽引してきた教育基本法の改訂論議さえなされるようにきた今日，あらためて戦後の学校教育の軌跡をたどることは，今後の学校教育のあるべき姿を考える上でも重要であると思われる。
そこで，斉藤喜博，大村はま，東井義雄，無着成恭から，岸本裕治を経て，向山洋一，有田和正に至る，戦後の代表的な実践家20名前後を取り上げ，それぞれがどのような時代背景の下，どのような問題と，どのような戦略を持って対決し，何を成し遂げ，あるいはどのような壁に突き当たり，何故挫折したのか等について，検討していきたい。

○評価方法

出席状況(20%)、授業参画(30%)、リアクションペーパー(20%)、レポート(30%)

○テキスト

田中　耕治『時代を拓いた教師たち－戦後教育実践からのメッセージ』日本標準　2005年

○他学部・他学科生の受講

否

○授業計画

1	ゼミの進め方についてのガイダンス
2	戦後教育実践の歩み１（1945年～1970年前後）
3	戦後教育実践の歩み２（1970年前後～2005年）
4	参加者による報告と討論１
5	参加者による報告と討論２
6	参加者による報告と討論３
7	参加者による報告と討論４
8	参加者による報告と討論５
9	参加者による報告と討論６
10	参加者による報告と討論７
11	参加者による報告と討論８
12	参加者による報告と討論９
13	前期のまとめと全体討論
14	参加者による報告と討論１０
15	参加者による報告と討論１１
16	参加者による報告と討論１２
17	参加者による報告と討論１３
18	参加者による報告と討論１４
19	参加者による報告と討論１５
20	参加者による報告と討論１６
21	参加者による報告と討論１７
22	参加者による報告と討論１８
23	参加者による報告と討論１９
24	参加者による報告と討論２０
25	参加者による報告と討論２１
26	１年間のまとめと全体的討論