2006年度上智大学シラバス
2005/12/21更新
| ◆日本語教授法特講 － (前) |
小柳 かおる |
| ○講義概要 |
| 第二言語習得(SLA)理論を日本語教育の実践にどのように生かせるかを考える。特に学習者の習得の認知過程を考慮したタスク中心の教授法(Task-Based Language Teaching: TBLT)のあり方を探り、タスクに関する教材作成やタスクを用いて学習者からデータ収集を行い分析する。（TBLTは言語項目に依拠しないタスク・ベースのシラバスを推奨しており、日本語以外の外国語教育を目指す学生の受講も歓迎する。ただし、SLAの基礎知識は必要。） |
| ○評価方法 |
| レポート(40%) クラスの出席＆参加 20％ 論文要約発表 20％ 教材作成 20％ |
| ○テキスト |
| 特に定めず、ハンドアウトをクラスで配布 |
| ○他学部・他学科生の受講 |
| 否 |
| ○授業計画 | ||
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By：上智大学 学事センター
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