| ○講義概要 |
「国語」の基礎は理解と表現にある。ここで理解とは〈聞く・読む〉であり，表現とは〈話す・書く〉ことである。この有機的関係を教授者と教受者との間に，どう構築してゆくかが最大の課題であり，そのためには理論が必要だろう。同時に，何よりも実践の重視されるのも確かなことである。両者を見据えながら，個々人の教授法を探りたい。
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| ○評価方法 |
出席状況，模擬授業への取り組み，読書及び新授業案のレポート等によって総合的に判断する。
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| ○テキスト |
文部省『中学校学習指導要領 解説―国語編―』 東京書籍
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| ○授業計画 |
| 1 | 講義概要（ガイダンス・国語教育史など） |
| 2 | 中学校学習指導要領―国語―について |
| 3 | 理解と表現（１）「聞くこと」「話すこと」 |
| 4 | 理解と表現（２）「読むこと」「書くこと」 |
| 5 | 表現指導の実践（１）―「話すこと」「書くこと」 |
| 6 | 表現指導の実践（２）―「話すこと」「書くこと」（助言と添削） |
| 7 | 表現指導の実践（３）―「話すこと」「書くこと」（助言と添削） |
| 8 | 教材研究と学習指導案の作成の仕方 |
| 9 | 模擬授業（１）―説明的文章 |
| 10 | 模擬授業（２）―文学的文章１ |
| 11 | 模擬授業（３）―文学的文章２ |
| 12 | 模擬授業（４）―古典の文章 |
| 13 | 総括（補説） |
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By：上智大学学事部学務課
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