| ○講義概要 |
教育についての基本的知見を養うことを目的とし，教育の理念と思想，歴史について講述する。取り上げるテーマは，子ども観・教育観の歴史的展開，近代学校の成立と展開，教育と選抜，学力観，教育改革の動向などである。
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| ○評価方法 |
リアクションペーパー(10%)、前期学期末試験(授業期間中)(90%)
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| ○授業計画 |
| 1 | 教育とは何か |
| 2 | 子どもをどのように捉えるか(1)―欧米における伝統的子ども観・教育観― |
| 3 | 子どもをどのように捉えるか(2)―ルソーとフレーベルの子ども観・教育観― |
| 4 | 子どもをどのように捉えるか(3)―20世紀初頭における子ども観・教育観の展開― |
| 5 | 学校とは何か(1)―近代学校の誕生とその性格― |
| 6 | 学校とは何か(2)―日本における近代学校制度の成立と展開― |
| 7 | 学校とは何か(3)―大正新教育運動の展開― |
| 8 | 学校とは何か(4)―戦後教育改革― |
| 9 | 教育と選抜―学歴社会の形成― |
| 10 | 学力とは何か(1)―学力観の動向― |
| 11 | 学力とは何か(2)―「新しい学力観」と個性尊重教育のゆくえ― |
| 12 | 教育改革の諸動向 |
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By：上智大学学事部学務課
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