2006/02/27更新
| ○科目サブタイトル |
書道の基礎学習を通して、楷書体の特質と現代的意義、学校教育における書写指導の在り方を理解し、基礎的表現能力の開発と共に伝統文化や情操との関わりを探る。
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| ○講義概要 |
書道におけるもっとも基礎的な楷書学習とそれに調和するひらがなの学習を通して、国語科教員として必要な書道の基礎的能力、理論、知識、鑑賞力、指導力を養う。同時に書道を愛好する者にも開放し、書道の伝統文化への理解を深め、表現能力の向上と情操の陶冶に努める。経験の有無は問わない。毛筆を主に硬筆をも含め、実技を中心に進める。
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| ○評価方法 |
出席状況(50%)、小テスト等(50%)
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| ○テキスト |
全国大学書写書道教育学会編『新編 「書写指導」』 萱原書房
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| ○授業計画 |
| 1 | ガイダンス、全体説明、用具用材について |
| 2 | 姿勢と執筆、用具の使用法と基本実習 |
| 3 | 楷書における基本点画の特長と書き方（毛筆） |
| 4 | 楷書における基本点画の特長と書き方（毛筆） |
| 5 | 楷書における基本点画の特長と書き方（毛筆） |
| 6 | 硬筆によるひらがなの基本字形の実習 |
| 7 | 硬筆によるカタカナの基本字形の実習 |
| 8 | 硬筆による漢字の基本字形の実習 |
| 9 | 硬筆による漢字、ひらがな、カタカナ交じり文の実習 |
| 10 | 硬筆による漢字、ひらがな、カタカナ交じり文の実習 |
| 11 | 字形と用筆の学び方（一） 字形の要素・基本実習 |
| 12 | 字形と用筆の学び方（二） 点画組み合せ・基本実習 |
| 13 | 字形と用筆の学び方（三） 点画の接し方・基本実習 |
| 14 | 字形と用筆の学び方（四） 部分の組み立て方と上下からなる文字・基本実習 |
| 15 | 字形と用筆の学び方（五） 部分の組み立て方と上下からなる文字・基本実習 |
| 16 | 字形と用筆の学び方（六） 内外からなる文字・基本実習 |
| 17 | 字形と用筆の学び方（七） 許容される書き方・基本実習 |
| 18 | 字形と用筆の学び方（八） 配字、全体構成 |
| 19 | 字形と用筆の学び方（九） 配字、全体構成 |
| 20 | 字形と用筆の学び方（十） 配字、全体構成 |
| 21 | 字形と用筆の学び方（十一）配字、全体構成 |
| 22 | 字形と用筆の学び方（十二）配字、全体構成 |
| 23 | 年賀状の書き方 |
| 24 | 漢字・かな交じり書の学び方（一） 調和法 |
| 25 | 漢字・かな交じり書の学び方（二） 調和法 |
| 26 | 漢字・かな交じり書の学び方（三） 構成法 |
| 27 | 漢字・かな交じり書の学び方（四） 構成法 |
| 28 | 日本・中国の代表的古典学習と鑑賞（一） 中国 |
| 29 | 日本・中国の代表的古典学習と鑑賞（二） 日本 |
| 30 | まとめ(鑑賞と批評） |
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