◆心理学特殊講義Ⅰ（記憶の認知心理学） － （前）
|
今井久登
|
| ○講義概要 |
記憶に関する認知心理学的な研究を，注意や認知などの周辺領域の研究成果とも関連づけながら学ぶ。簡単なデモンストレーションやミニ実験を交え，研究の内容を体感的にも理解できるよう心がける。また，毎回の授業の最後にまとめや質問を書いてもらい，次回の授業やホームページなどを通じて回答することで，授業が一方通行にならないように配慮する。
|
| ○評価方法 |
リアクションペーパー(10%)、レポート(90%)
|
| ○授業計画 |
| 1 | イントロダクション（１回ていど）
具体的な内容に入る前に，認知心理学における記憶研究とその状況について概括し，授業へのイントロダクションとする。 |
| 2 | 記憶の基礎過程（４回ていど）
講義の前半は，記憶の基礎的な過程について学ぶ。以下の内容を順次取り上げる。
・記憶のモデル
・短期記憶
・記銘・想起・忘却
・長期記憶の構造と機能 |
| 3 | 記憶研究の最前線（８回ていど）
講義の後半は，近年の研究から明らかになってきた記憶の最新の姿について学ぶ。以下の内容を順次取り上げる予定である。
・記憶と無意識：潜在記憶
・記憶と意識：作動記憶
・生活の中の記憶のはたらき：日常記憶
・思い出の記憶：自伝的記憶
・記憶のうつろい：目撃者の証言，フォールス・メモリ |
|
Copyright (C) 2004 Sophia University
By：上智大学学事部学務課
|
