2006年度上智大学シラバス
2006/03/02更新
| ◆翻訳通訳論 － (前) |
井上 久美 |
| ○講義概要 |
| 翻訳通訳論は、実践が伴ってこそ学習する意義がある。実践とは、まず日常生活の中で、自らのinterpersonal communication（対人コミュニケーション）の問題点を意識し、改善、向上に真摯に努めることを意味する。 本講座では、通訳と翻訳を結ぶ、「コミュニケートする」という目的に力点をおき、さまざまな現場からの具体例に裏打ちされた講義と、授業中の実践を通じて、学生の意識向上をはかる。 色々な種類の通訳（講演通訳、交渉通訳、記者会見通訳、法廷・司法通訳、放送通訳、電話・テレビ会議通訳、レセプション通訳、食卓通訳、表敬訪問通訳、工場見学通訳、随行通訳等）で求められる、適切なrole play（役割を演じること）の重要性について、具体的に講義する。 また、同時通訳、リレー通訳、逐次通訳、ウィスパリング通訳等の異なる通訳手法について、通訳者がfacilitatorであることの賛否、summary能力の重要性について講義する。 クラスでは、教科書に掲載された広告コピーを日本人向けに翻訳する演習を行い、対象となる読者が共感できる文章の書き方を学ぶ。通訳者、翻訳者の養成には、全人格的教育に基づくtotal communication教育が必要であることを強調する。 |
| ○評価方法 |
| 出席状況(25%)、授業参画(15%)、リアクションペーパー(10%)、レポート(20%)、前期学期末試験(定期試験期間中)(30%) 出席と熱意を重視。テキストの広告コピーのcommunicativeな日本語コピーの作成（口頭発表とレポート提出）、学期末試験から総合的に評価。 |
| ○テキスト |
| 井上久美『In Touch with American Ads-心に響くアメリカの広告』 成美堂・2001 河野一郎『翻訳のおきて』 DHC |
| ○必要な外国語 |
| 英語 |
| ○他学部・他学科生の受講 |
| 可 |
| ○授業計画 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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By：上智大学 学事センター
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