| 1 | イントロダクションならびに次のテキストを読み始める。
ヨハネス・ラウ｢コンラート・アデナウアー生誕１２５年記念演説｣ |
| 2 | 上記テキストを読み終えたら、次のテキストを読み始める。
ローマン・ヘルツォーク｢ワルシャワ蜂起５０周年記念追悼演説｣ |
| 3 | 上記テキストを読み終えたら、今後の計画を練り直す。 |
| 4 | 次のテキストを読む。
ユルゲン・ハーバーマス｢なぜヨーロッパには憲法が必要なのか｣ |
| 5 | 次のテキストを読む。
マルセル・ライヒ・ラニツキ｢逆さの王冠：ドイツ文学におけるユダヤ人たち｣ |
| 6 | 次のテキストを読む。
アーダルベルト・リュッケルル（編）｢絶滅収容所ベウゼツ｣ |
| 7 | 次のテキストを読む。
Ｗ．ミヒァエル・ブルーメンタール｢ベルリン・ユダヤ博物館開所式の挨拶｣ |
| 8 | 次のインターネットからのテキストを読む。
｢新しいベルリン：メトロポリスの実現｣ |
| 9 | 次のテキストを読む。
ゲルダ・ランゴッシュ｢１９6１年８月１３日の思い出｣ |
| 10 | 次のテキストを読む。
ミヒァエル・ビーネルト｢２０年代との決別：どうしてベルリンはいつも歴史的な思い出を自慢するのか｣ |
| 11 | 『ラン・ローラ・ラン』のビデオを見る。 |
| 12 | 次のテキスト」を読む。
ガブリエーレ・シュトゥンプ｢ラン・ローラ・ラン：映画の可能性についての映画｣ |
| 13 | 試験 |
