Syllabus system

2005年度上智大学シラバス

◆外国教育史Ⅰ　－　（前）

高祖敏明

○講義概要

｢人間の尊厳の確立｣という視点から、近代教育の思想と実践に関わる歴史的展開を概説する。専門基礎教養の習得を課題とし，わが国の教育の展開との比較も交えて考察する。1)「学校」というシステムの今日的改革動向，2)19世紀の伝統的教育思想・実践と20世紀初頭以降の革新的教育思想・実践との比較，3)以上を踏まえた「人間の尊厳」と人間形成との関係等を講述する。

○評価方法

出席状況(10%)、授業参画(10%)、リアクションペーパー(10%)、前期学期末試験(定期試験期間中)(70%)
平常点（出席状況、授業への参加度，数回のミニレポートなど）を前提として期末に試験を行い，総合的に評価する。

○参考書

江藤恭二，篠田弘，鈴木正幸共編『子どもの教育の歴史』名古屋大学出版会，1992年。
佐伯／黒崎／佐藤他編『学校像の模索（岩波講座　現代の教育第2巻）』岩波書店，1998年。

○他学部・他学科生の受講

可

○授業計画

1	ガイダンス――「外国教育史Ｉ」の課題と方法
2	国際化の中の教育――私の世界イメージと世界理解
3	人間の尊厳と教育――世界の中の多様な学校の比較から
4	学校システムへの疑問と評価――学校体験から考える
5	学校システムの改革事例――フリー・スクールの場合
6	新教育運動に見る今日的改革の先行事例――ドルトン・プランの場合
7	児童中心主義の思想――ジョン・デューイの『学校と社会』
8	「新しい子ども」の発見――M．モンテッソーリの試み
9	人間の発達可能性――スペシャル・オリンピックスの実践
10	子ども観・教育観の問い直し――学校システムの改革動向
11	子どもの発見とは――J.-Jルソー『エミール』を読む
12	人間の尊厳を確立するために――ペスタロッチの直観教授
13	まとめ――21世紀の学校構想：改めて「人間の尊厳」を問う