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2005年度上智大学シラバス

◆外国教育史Ⅱ　－　（後）

高祖敏明

○講義概要

教育文化の国際交流についての事例研究を基本テーマとする。専門基礎教養の拡充をめざし，欧米及びアジアの教育とわが国の教育との関わりを，以下の三つの事例をもとに問題史的に考察する。1)東北アジアにおける「試験」文化の特質，2)「12世紀ルネサンス」に見るイスラムと西欧の出会いと教育文化の発展，3)教育史から見た「子ども」と「家族」と「学校」の関係。

○評価方法

出席状況(10%)、授業参画(10%)、リアクションペーパー(10%)、後期学期末試験(定期試験期間中)(70%)
平常点（出席状況、授業への参加度，数回のミニレポートなど）を前提として期末に試験を行い，総合的に評価する。

○参考書

デイヴィッド・ラスカム［鶴島・吉武編訳］『十二世紀ルネサンス』慶應義塾大学出版会，2000年。
モリー・ハリソン［藤森訳］『こどもの歴史』法政大学出版局，1996年。

○他学部・他学科生の受講

可

○授業計画

1	ガイダンス――「外国教育史II」の課題と方法
2	北東アジアの教育文化比較――歴史教科書の比較から
3	試験というシステムの東西比較――中国と西ヨーロッパ
4	文人統治のかなめ：「科挙」――その起源と特質
5	中国宋代における「科挙」――文官任用の試験システム
6	アジアにおける人材育成の文化比較――アンコール・ワットの遺跡修復
7	文化文明の伝達と教育――アンコール遺跡が問い掛けるもの
8	イスラムと12世紀ルネサンス(1)――西欧世界への衝撃
9	イスラムと12世紀ルネサンス(2)――中世の学問興隆
10	活版印刷術の発明と学校の発達――口承文化から活字文明へ
11	家族の中の子どもと学校(1)――西欧における歴史的展開
12	家族の中の子どもと学校(2)――西欧と日本との関わり
13	まとめ――近代教育の特質：問題史的比較教育史の試み