人間行動と人間理解についての知識を高め、それによって人類の福祉に貢献しようとする科学が心理学です。この学問は基盤こそ共通していますが、医学でいえば基礎医学にあたる基礎心理学系の諸領域と、臨床医学にあたる臨床心理学系の諸領域に分けられ、それぞれに固有の対象と方法をもって発展してきました。その双方を学ぶことができる本専攻は、教育学専攻心理学コースを前身とした開設当初から、研究能力をもつ心理専門職を社会へと輩出してきました。
本専攻では今後もサイエンスとヒューマニズムを統合して人類の福祉に寄与する高度の専門家を養成していきます。博士前期課程では心理学の研究能力の基礎を養い、将来心理専門職として活躍するための実践的なトレーニングを行います。基礎心理学コースと臨床心理学コースがあり、臨床心理学コースは、（財）日本臨床心理士資格認定協会の第1種指定大学院となっています。このコースでは臨床心理士になるための教育訓練を行います。
博士後期課程では専攻領域における研究能力を高め、あわせて将来、研究者あるいは指導的心理専門職として自立するための実践的トレーニングを行います。博士論文の審査申請にあたっては、学術雑誌に掲載または受理された複数の研究論文があり、博士論文の構想を構想発表会で発表することが義務づけられています。
臨床心理学コースでは大学附属の施設「上智大学臨床心理相談室」にて大学院生の訓練が行われます。この施設は学外からの相談を受け入れるとともに、臨床心理学を専攻する大学院生の実習・訓練を行うものです。
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本専攻では、心理学の「基礎」領域と「臨床」領域を専門とする教員がバランスよく配置されており、双方を幅広く学ぶことができます。
修了生の多くは公的機関や医療・教育関連機関のカウンセラー、セラピストなど心理臨床職として活躍。修了生の職場で実習を行うなど、大きなヒューマン・ネットワークの中で研鑚を積むことが可能です。
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秘密保持と精神的健康の関わりについての一考察―対処と意味づけの視点から―
輪郭線の欠如が物体ベースの注意の拡散に与える影響
曖昧さへの態度と、対人場面における曖昧さへの対処の質的研究―インタビューを通じてみる対処行動に着目して―
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自己主張を抑制する人の在り方について―精神的健康及び家族イメージを通して―
青年期における不思議現象信奉と心霊現象体験―不安と友人関係を通して―
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きょうだいに対する劣等感と補償 その変遷と意味
風景構成法における彩色過程が描き手と見守り手にもたらすもの
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空虚感についての一考察―概念の構造と潜在的な生産性について―
高校生における運動部活動エンジョイメント体験に関する研究―メンタルヘルス、部活満足度、継続意欲との関連―
青年期の自己開示について―主観的オープナーにおける自身の開示と共依存傾向―
児童養護施設職員の子どもとの関わり―“ほど良い距離感”という視点から―
遊べないことに関する一考察
